国内外动态
中学化学HPS教育的现状及发展趋势*
李梦兰1 , 邓慧宇1** , 谢健2 , 陈庆春1
1.东华理工大学化学与材料学院 江西南昌 330013;
Current Situation and Development Trend of HPS Education in High School Chemistry
LI Meng-Lan1 , DENG Hui-Yu1** , XIE Jian2 , CHEN Qing-Chun1
1. School of Chemistry and Materials Science, East China University of Technology, Nanchang 330013, China;
摘要： HPS教育以建构主义为指导思想,旨在将科学史(H)、科学哲学(P)和科学社会学(S)融入科学教育,以期促进学生对科学本质等的理解。近年来,HPS教育已成为国内外教育界普遍认同的一种教学理念。以2000-2023年我国HPS教育在中学化学教学中的开展情况为分析对象,就HPS在中学化学教材、教学模式与教学案例、教育价值实证研究等方面的应用进行了梳理,总结经验,对目前HPS教育亟需改进之处提出了看法,以便为HPS教育更加高效、有的放矢地开展提供参考。
关键词： HPS教育 ,
中学化学 ,
教材 ,
教学模式
基金资助: *江西省基础教育研究课题:“三全育人”背景下,基于HPS教育的高中化学课程思政教学实践与研究(SZUDHHX20221041)
通讯作者:
** E-mail:hydeng@ecut.edu.cn
引用本文:
李梦兰, 邓慧宇, 谢健, 陈庆春. 中学化学HPS教育的现状及发展趋势* [J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(11): 121-128
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