教学研究
消防安全知识在高中化学教学中的显性化研究*
唐敏1** , 丁钰沣2
1.湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081;
Explicit Study of Fire Safety Knowledge in Senior High School Chemistry Teaching
TANG Min1** , DING Yu-Feng2
1. College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan Normal University, Changsha 410081, China;
摘要： 鉴于消防安全知识的重要性,有必要在高中阶段将隐藏在化学教学中的消防知识显性化。其主要内容包括:对燃烧条件的重新认识、燃烧的类型及特点、易燃易爆的安全知识、火灾的定义分类与条件、灭火的基本原理与方法、常见的消防灭火设备等。以此呼吁各级各类教育行政部门重视消防安全知识的教育,提升学生对火灾风险的识别和应对,建立未来社会化消防工作的基础。
关键词： 消防安全 ,
高中化学 ,
显性化
基金资助: * 湖南省一流本科课程资助项目,湘教通·[2021] 28号(No.213)
通讯作者:
** E-mail:tangmin@hunnu.edu.cn
引用本文:
唐敏, 丁钰沣. 消防安全知识在高中化学教学中的显性化研究* [J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(13): 73-77
[1]
中华人民共和国教育部.普通高中课程方案(2017年版2020年修订).北京:人民教育出版社,2020:4
[2]
第十三届全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国消防法[EB/OL].(2022-02-22)https://www.119.gov.cn/gk/flfg/ fl/2022/18485.shtml.
[3]
严鸿进,陆敏捷,张柏松.河北民族师范学院学报,2012,32(2):3
[4]
公安部消防局.消防安全技术实务.北京:机械工业出版社,2016:2-3
[5]
高建广,于荣友.中国应急安全,2015 (6):16-21
[6]
高洪泽.化学教育,2016,37(8):52-56
[7]
新华社.天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故调查报告.[EB/OL](2016-02-05)https://www.gov.cn/xinwen/2016-02/05/content_5039785.htm
[8]
盛卫群.化学教育,2006,27(6):4-6
