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实验教学与教具研制
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| 基于RAMP范式的中学化学实验风险认知教育模式构建与应用* |
| 凌珊, 陈新丽**, 周合兵**, 刘聪 |
| 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| Construction and Application of the Risk Cognition Education Mode in High School Chemistry Experiments Based on RAMP |
| LING Shan, CHEN Xin-Li**, ZHOU He-Bing**, LIU Cong |
| School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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摘要：通过对RAMP范式具体内容的分析和思考设置5个关键问题,并以5个关键问题为引导,设计中学化学实验风险评估模板。根据RAMP范式具体内容划分建立学生风险认知能力评价标准和等级评定,基于RAMP范式构建中学化学实验风险认知教育模式,并以氯水的成分探究实验为例阐述该模式的应用,为中学生化学风险认知与决策能力培养提供参考。
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| 关键词： RAMP,
化学实验,
风险认知,
实验模式,
能力评价
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| 基金资助:* 广东省省级科技计划项目“懂安全才更安全—化学类安全知识科普作品创作”(项目编号:2020A1414040034);2023年广东省学位与研究生教育改革研究项目“构建‘两主线四协同八步骤’卓越教育硕士培养模式的研究与探索”(项目编号:2023JGXM_043) |
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通讯作者:
** 陈新丽,E-mail:chenxinli@m.scnu.edu.cn;周合兵,E-mail:zhouhebing@m.scnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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凌珊, 陈新丽, 周合兵, 刘聪. 基于RAMP范式的中学化学实验风险认知教育模式构建与应用*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(13): 78-84
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