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实验教学与教具研制
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| 以制备氢氧化亚铁创新实验撬动学生的创新思维* |
| 尚荣荣** |
| 北京市丰台区第二中学 北京 100071 |
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| Leveraging Students’ Innovative Thinking Through Innovative Preparation of Fe(OH)2 |
| SHANG Rong-Rong** |
| Fengtai District Second Middle School, Beijing 100071, China |
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摘要：针对制备氢氧化亚铁实验很难观察到白色沉淀的问题,课堂上采用学生自主创新的方式,亲自体验基于文献资料创新设计实验→实验验证→最终获得成功实验方案的全过程。所得创新实验方案为:取一根打磨光亮的粗铁丝于试管中,加入6 mol/L稀硫酸,待气泡不明显后,向其中加入40%氢氧化钠溶液。该方案简单易操作、现象明显,适合学生分组实验,同时实验过程中产生的意外现象激发了学生深度思考,发展学生的实验探究能力。实验的创新设计过程以及意外现象的分析解决过程,撬动了学生的创新思维。
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| 关键词： 制备氢氧化亚铁,
创新实验,
创新思维
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| 基金资助:* 北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“在高中化学教学中开展项目式学习提高学生创新能力的实践研究”(课题编号:CDDB21352) |
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通讯作者:
** E-mail:wangzhijun0502@163.com
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| 引用本文: |
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尚荣荣. 以制备氢氧化亚铁创新实验撬动学生的创新思维*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(13): 95-100
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