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课程·教材·评价
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| 高中化学新教科书中技术内容的编排分析与比较——工业合成氨 |
| 陈曦, 耿淑玲*, 刘思佳 |
| 湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081 |
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| Arrangement Analysis and Comparison on Technological Content of “Industrial Synthetic Ammonia” in New Senior High School Chemistry Textbooks |
| CHEN Xi, GENG Shu-Ling*, LIU Si-Jia |
| College of Chemistry and Chemical Engineering,Hunan Normal University,Changsha 410081, China |
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摘要：“工业合成氨”是教科书中典型的技术内容。从纵向和横向2个维度对人教版、鲁科版和苏教版等高中化学新教科书中的“工业合成氨”进行分析与比较。通过纵向分析发现,3版教科书由必修阶段注重简单、真实的感性认识过渡到选择性必修阶段注重培养复杂、严谨的理性判断能力,体现学习进阶过程。通过内容分布、图像表征、栏目设置等3个方面的横向比较发现,3版教科书均以技术知识为主,苏教版中的技术内容较为简要;人教版图像表征较好;鲁科版栏目设置数量多且广泛。基于以上研究结论,建议教科书编写:丰富技术内容,体现技术发展历程;优化图像选择,促进有意义理解。建议教学:遵循编写顺序,注重技术内容的延展;重视工业流程图,渗透思维方法。
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| 关键词： 技术内容,
高中化学新教科书,
编排分析,
工业合成氨
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通讯作者:
*E-mail:gengshuling@163.com
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| 引用本文: |
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陈曦, 耿淑玲, 刘思佳. 高中化学新教科书中技术内容的编排分析与比较——工业合成氨[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(19): 10-17
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