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																		 课程·教材·评价
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    					| 地方高校资源循环科学与工程专业实践教学环节改革研究* | 
  					 
  					  										
						| 刘璇, 范新会, 曹宝月, 周春生**, 刘明宝, 孙强强 | 
					 
															
						| 商洛学院化学工程与现代材料学院 陕西商洛 726000 | 
					 
					  					
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    					| Reform of Practical Teaching in Resource Recycling Science and Engineering in Local Universities | 
  					 
  					  					  					
						| LIU Xuan, FAN Xin-Hui, CAO Bao-Yue, ZHOU Chun-Sheng**, LIU Ming-Bao, SUN Qiang-Qiang | 
					 
															
						| School of Chemical Engineering and Modern Materials, Shangluo University, Shangluo 726000, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:实践教学环节是工科专业提升学生综合素质的有效手段,也是地方高校实现产教融合的重要途径。如何保障和提高实践教学质量并与地方产业深度融合是地方高校的根本任务。深入剖析了商洛学院资源循环科学与工程专业实践教学环节存在的“四难”问题,通过优化整合校内实践教学资源、合作建设校外实践教学基地、合力打造实践育人课程体系、扎实推进“实习-就业一体化”以全面推动实践教学改革。提高了应用型人才的培养质量,促进了地方经济的持续发展,展现了地方高校和地方产业相关专业存在的重要价值。
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															| 关键词: 地方高校, 
																																资源循环科学与工程专业, 
																																实践教学环节 
																																  
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															    																	收稿日期: 2023-12-24
															    															        
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															| 基金资助:* 陕西省现代产业学院建设项目(陕教函[2023]396号);陕西省本科教育教学改革研究项目(23BY158);陕西省教育科学“十四五”规划项目(SGH22Y1465);商洛学院教育教学改革项目(22jyjx101, 23jyjx101) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																** E-mail: slzhoucs@126.com   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
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																刘璇, 范新会, 曹宝月, 周春生, 刘明宝, 孙强强. 地方高校资源循环科学与工程专业实践教学环节改革研究*[J]. 化学教育(中英文), 2024, 45(20):                         	24-28
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			申桂英.精细与专用化学品,2021,29(7):42
														     																	     
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																	| [2] | 
																	 
														     			邹晓川,李俊,林强,等.化学教育(中英文),2017,38(16):14-18
														     																	     
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																	| [3] | 
																	 
														     			许启彬.高校教育管理,2020(1):82-88
														     																	     
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																	| [4] | 
																	 
														     			张高煜,郑微.科技资讯,2018,16(7):194-196
														     																	     
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																	| [5] | 
																	 
														     			孔伟明,龚雪俊,范乐源,等.创业理论研究与实践,2020,3(9):110-111
														     																	     
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																	| [6] | 
																	 
														     			曹宝月,李春,刘明宝,等.大学化学,2023,38(3):40-45
														     																	     
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