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优质课例
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| 基于真实情境的“配合物”实验教学——探究工业盐酸呈黄色的奥秘 |
| 姚远1*, 石小倩1, 吕召东1, 杨旭东1, 朱成东2 |
| 1.合肥市第十中学 安徽合肥 231633; 2.安徽省教育科学研究院 安徽合肥 230061 |
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| Experimental Teaching of “Complex” Based on Real Situation: Exploring the Mystery of Industrial Hydrochloric Acid Turning Yellow |
| YAO Yuan1*, SHI Xiao-Qian1, LV Zhao-Dong1, YANG Xu-Dong1, ZHU Cheng-Dong2 |
1. Hefei No. 10 Middle School, Hefei 231633, China;
2. Anhui Academy of Education Sciences, Hefei 230061, China |
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摘要：指向配合物基础知识,以真实的工业盐酸呈黄色为情境,完成“探究工业盐酸呈黄色的原因”“探究配合物内界电离”“优化教材中水解平衡实验”等3个驱动任务。运用实验探究解决认知冲突,引发深度思考与学习,提升“科学探究与创新意识”“证据推理与模型认知”“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”等核心素养。
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| 关键词： 配合物,
工业盐酸,
真实情境,
核心素养
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通讯作者:
* E-mail:838955787@qq.com
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| 引用本文: |
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姚远, 石小倩, 吕召东, 杨旭东, 朱成东. 基于真实情境的“配合物”实验教学——探究工业盐酸呈黄色的奥秘[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(21): 33-38
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