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优质课例
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| 核心素养导向下的“化学实验技能”复习课教学*——装置气密性检查 |
| 郑秀明1**, 张贤金2 |
1.泉州市城东中学 福建泉州 362000;
2.福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025 |
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| “Chemistry Experiment Skill” Review Course Teaching Under the Guidance ofCore Literacy: Air Tightness Inspection of Device |
| ZHENG Xiu-Ming1**, ZHANG Xian-Jin2 |
1. Quanzhou Chengdong Middle School,Quanzhou 362000,China;
2. Institute of Chemical Education,Fujian Institute of Education,Fuzhou 350025,China |
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摘要：以“装置气密性检查”为例,通过“认识气密性检查的重要性”“归纳分析气密性检查的方法与原理”“构建气密性检查的思维模型”“探究气密性检查方法的具体运用”等4个教学环节,从“应用在哪里”“方法有哪些”“原理是什么”“实验怎么做”等4个方面探索核心素养导向下的实验技能复习课教学模式,充分发挥实验教学的功能和育人价值,使课堂回归本真,教学凸显灵性。
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| 关键词： 气密性检查,
主题式复习,
实验技能教学,
化学学科核心素养
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| 基金资助:*教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“指向深度学习的中学化学数字化实验教学研究”(课题编号:KCA2024453 |
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通讯作者:
**E-mail:huaxuezheng@sina.com
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| 引用本文: |
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郑秀明, 张贤金. 核心素养导向下的“化学实验技能”复习课教学*——装置气密性检查[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(23): 54-59
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刘芳,张晶晶.化学教育(中英文),2022,43(21):106-112
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中华人民共和国教育部. 义务教育化学课程标准(2022年版). 北京:北京师范大学出版社,2022:12-16
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陈晓燕,卢天宇.化学教育(中英文),2021,42(13):41-47
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胡子贤.化学教学,2024(4):92-96
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徐婷婷,王萍,谢宁,等.化学教学,2019(1):76-78
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张素红,沈雪青.福建基础教育研究,2020(5):123-125
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钟惠妹,陈新华.化学教与学,2019(2):34-41
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杜玉芬,李德前.中国现代教育装备,2011(16):74-75
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侯秀珠,曾新庭,张贤金.化学教学,2022(3):70-75
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朱玉军,王香凤.化学教育(中英文),2024,45(1):9-13
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刘玉荣,吴沂蒙.化学教育(中英文),2024,45(7):9-15
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