高考改革
化学中考试题与课程标准的一致性初探
张志红1 , 张雨强1 , 周传昌2
1. 曲阜师范大学化学与化工学院 山东曲阜 273165;
摘要： 标准是评价的准绳，是评价质量的保障，而评价又是制约新课程改革的瓶颈。随着新课程标准的出台，学业成就评价和课程标准的一致性分析成为教育改革的热门话题。借鉴韦伯模式，可以从知识类别一致性、知识深度一致性、知识广度一致性、知识分布平衡性4个方面来初步探讨化学中考试题与课程标准的一致性。
关键词： 化学中考试题 ,
课程标准 ,
一致性 ,
知识广度 ,
知识深度 ,
学业成就评价
基金资助: 教育部人文社会科学研究青年基金项目（07JC880007）资助；山东省研究生教育创新计划项目（SDYY09064）
通讯作者:
张雨强，E-mail：zhangyu7486@163.com
E-mail: zhangyu7486@163.com
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