课程·教材·评价
基于博物馆资源的高中化学作业设计* ——硅酸盐材料
郭科1 , 胡源龙2 , 赵欣1 , 倪睿慜1 , 曾瑜3 , 曾艳4**
1.成都石室蜀都中学 四川成都 611730;
Design of Senior High School Chemistry “Silicate Materials” Homework Based on Museum Resources
GUO Ke1 , HU Yuan-Long2 , ZHAO Xin1 , NI Rui-Min1 , ZENG Yu3 , ZENG Yan4**
1. Shishi Shudu Middle School, Chengdu 611730, China;
摘要： 当前博物馆教育引发热潮,但博物馆教育在高中阶段的开展还有所欠缺,且缺乏对学科内容的关注。以“硅酸盐材料”为例,在基于博物馆资源进行高中化学作业设计时,可以以大概念为线索,按照教学逻辑串联博物馆资源,基于文物的社会文化背景发展学科文化深度,利用第二课堂研学活动给予真实体验,基于数字化手段突破场域限制。
关键词： 单元作业设计 ,
博物馆教育 ,
馆校结合 ,
大概念 ,
研学旅行
基金资助: *2022年人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“‘三新'背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究”子课题(课题编号:KC2022-012-09); 2023年湖北省教育科学规划重点课题“社会文化理论视域下中学科学风险教育的现实困境及破解策略研究”(2023GA010); 2024年华中师范大学大学生创新创业计划项目“基于SSI的高中化学作业设计研究”
通讯作者:
** E-mail:zyan@ccnu.edu.cn
引用本文:
郭科, 胡源龙, 赵欣, 倪睿慜, 曾瑜, 曾艳. 基于博物馆资源的高中化学作业设计* ——硅酸盐材料[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(3): 11-18
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