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调研报告
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| 基于“思考的魔方”培养学生系统思维能力的探索性研究* |
| 洪喜云1,2, 胡建桥3, 胡胜利3** |
1.西北师范大学教师教育学院 甘肃兰州 730070;
2.临潭县第二中学 甘肃临潭 747500;
3.陇东学院石油化工学院 甘肃庆阳 745000 |
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摘要：发展学生的系统思维是化学教育的重要目标。邱昭良提出的三维模型——思考的魔方是系统思维方法的一个新成果。本研究旨在开发和实施嵌入“思考的魔方”的环境问题微课程,培养学生的系统思维能力。来自某高中的52名学生参与了该课程的实施研究。结果表明,学生系统思考环境问题的能力有显著提升,并且学生对该课程教学持有积极态度。“思考的魔方”可以应用于化学教育中发展学生的系统思维能力。
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| 关键词： 系统思维,
思考的魔方,
环境问题,
中学生
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| 基金资助:*2022年度甘肃省教育科研成果培育项目(GS[2022]GHBPYY16);甘肃省教育科学“十四五”规划2024年重点课题(GS[2024]GHBZ202) |
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通讯作者:
**E-mail:hsl0934@163.com
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| 引用本文: |
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洪喜云, 胡建桥, 胡胜利. 基于“思考的魔方”培养学生系统思维能力的探索性研究*[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(7): 46-49
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