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理论教学
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| 基于学科思维导图的少学时化工原理教学实践* |
| 叶光华, 吴艳阳, 潘鹤林** |
| 华东理工大学化工学院 上海 200237 |
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| Teaching Practice Based on Subject Mind Map for Chemical Engineering Principle with Reduced Teaching Periods |
| YE Guang-Hua, WU Yan-Yang, PAN He-Lin** |
| School of Chemical Engineering,East China University of Science and Technology,Shanghai 200237,China |
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摘要：少学时化工原理是许多非化工类专业必修的基础核心课程,旨在培养学生应用传递等理论解决单元操作中的实际工程问题。由于该课程公式多、概念多、知识抽象,学生普遍存在学习不得要领,以及兴趣不高的问题。为了应对这些问题,提出了基于学科思维导图的少学时化工原理教学方法。学科思维导图能将零散、抽象的知识点结构化、系统化和具象化,非常适用于信息量大且杂的少学时化工原理教学。尝试将学科思维导图融入到少学时化工原理课前导学、课堂教学、课后作业和总结复习环节,提高了学生学习效率,激发了学习积极性,取得了较好的教学效果。
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| 关键词： 少学时化工原理,
学科思维导图,
单元操作,
教学方法
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收稿日期: 2024-10-10
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| 基金资助:*华东理工大学2024年度AI赋能课程建设项目(校教[2024]17号) |
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通讯作者:
**E-mail: panhl@ecust.edu.cn
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| 引用本文: |
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叶光华, 吴艳阳, 潘鹤林. 基于学科思维导图的少学时化工原理教学实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(10): 35-40
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