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职业教育
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| 表现性评价在药物分析课程思政教学中的应用* |
| 孔兴欣**, 田清青, 刘群群, 张平, 邱艳明 |
| 湖南中医药高等专科学校药学院 湖南株洲 412000 |
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| Application of Performance Assessment in Ideological and Political Education in the Course of Pharmaceutical Analysis |
| KONG Xing-Xin**, TIAN Qing-Qing, LIU Qun-Qun, ZHANG Ping, QIU Yan-Ming |
| Department of Pharmacy,Hunan Traditional Chinese Medical College,Zhuzhou 412000,China |
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摘要：针对当前药物分析课程思政教学现有问题,依据逆向设计原则,将表现性评价应用于药物分析课程思政教学,按照明确思政教学目标、提炼思政目标内涵、设置思政表现性目标、创设表现性任务、开发评分规则、实施评价与反馈等流程实施课程思政教学。表现性评价的应用为解决课程思政实施效果内隐性与课程评价外显性的矛盾提供了新的思路,实现了资源建设-教学应用-实施评价的一体化,可为职业教育专业课程思政的开展提供参考。
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| 关键词： 表现性评价,
课程思政,
药物分析
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收稿日期: 2024-06-18
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| 基金资助:* 2024年湖南省教育科学“十四五”规划课题研究成果(XJK24CZY009) |
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通讯作者:
**E-mail:2276750406@qq.com
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| 引用本文: |
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孔兴欣, 田清青, 刘群群, 张平, 邱艳明. 表现性评价在药物分析课程思政教学中的应用*[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(12): 66-77
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