Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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基于“5+2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践 |
姜建文, 刘晓玲, 盛寿日 |
江西师范大学化学化工学院 南昌 330022 |
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摘要:化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的学科,是高师院校学生综合实践必修课。结合基础教育课程改革,介绍了江西师范大学进行"5+2"模块的化学教学论课程体系研究与教学实践。
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关键词: 化学教学论,
课程体系,
教学实践,
高师院校,
教学技能,
教师教育
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通讯作者:
姜建文,E-mail: jjw999@163.com
E-mail: jjw999@163.com
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引用本文: |
姜建文, 刘晓玲, 盛寿日. 基于“5+2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(10): 53-54,61
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黄敏文.化学教育,2008,29(4):46.
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李佳.化学教学与学业评价.广州:广东教育出版社,2005.
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毕华林等.高中化学新课程教学论.北京:高等教育出版社,2005.
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