非化学专业化学教育
质量强国背景下盐行业3E卓越工程人才培养实践* ——Salter教学范式
杜威1 , 李瑞宁2 , 郝庆兰1 , 曾威1 , 贾原媛1 , 唐娜1**
1.天津科技大学化工与材料学院 天津 300457;
Practice of 3E Talent Training in Salt Industry Under the Context of Quality-Driven Development Strategy: The Case of Salter Teaching Paradigm
DU Wei1 , LI Rui-Ning2 , HAO Qing-Lan1 , ZENG Wei1 , JIA Yuan-Yuan1 , TANG Na1**
1. College of Chemical Engineering and Materials Science,Tianjin University of Science and Technology,Tianjin 300457,China;
摘要： 在质量强国背景下,培养具备岗位胜任力的3E(工程基础(Engineering)、岗位胜任(Expertise)、卓越(Excellent))卓越工程人才,是国家大力发展新质生产力的要求。针对工程人才培养存在的工程知识不新、工程问题不解和工程情感不振等3大教学痛点问题,提出“绿色智造·真题真练·深度体验”的教学理念,深入进行内容拓盐(Stretch)、情境联盐(Associate)、七环教盐(Link)、岗位体盐(Taste)、多元评盐(Evaluate)、情感共盐(Resonance)的Salter教学范式的探索与实践,实现了3E人才的分层次培养,经过多年实践,为盐行业培养了大批高层次工程技术人才,形成了质量强国下盐行业3E人才的培养新范式,引领行业创新发展。
关键词： 绿色智造 ,
真题真练 ,
深度体验 ,
教学范式 ,
交叉融合
收稿日期: 2024-11-08
基金资助: * 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(A231005702)、一般项目(B231005706);天津科技大学重点教改项目(KZ202301)
通讯作者:
** E-mail:tjtangna@tust.edu.cn
引用本文:
杜威, 李瑞宁, 郝庆兰, 曾威, 贾原媛, 唐娜. 质量强国背景下盐行业3E卓越工程人才培养实践* ——Salter教学范式[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(18): 87-94
[1]
曾威,杜威,滕波涛,等.化学教育(中英文),2022,43(24):90-94
[2]
唐娜,蒋建伟,郝庆兰,等.中国轻工教育,2021(2):5-11,17
[3]
马陆亭.中国高等教育,2024(10):43-47
[4]
王中奎,张珏.高等教育研究,2023,44(3):39-45
[5]
顾佩华.高等工程教育研究,2020(4):1-19
[6]
顾佩华.高等工程教育研究,2017(6):1-13
[7]
朱露,唐浩兴,胡德鑫,等.高等工程教育研究,2023(4):86-99
[8]
彭岷,刘惠,徐世中,等.高等工程教育研究,2024(5):69-75,101
[9]
王睿,邹泽森,孙江涛,等.高等工程教育研究,2024(5):83-88
[10]
高东,吴重光,李大字,等.高等工程教育研究,2024(2):97-103
[11]
李冲,盖甄迪,李胜利,等.高等工程教育研究,2024(5):89-94
[12]
柳长安.北京教育(高教),2024(1):5-6
[13]
张鸽.化学教育(中英文),2024,45(20):16-23
[14]
端木燕萍,任华卿.江苏高教,2024(10):96-100
[15]
赵文胜,郭江,侯佑民,等.大学教育,2024(20):13-16
[16]
李秀云.思想教育研究,2024(10):127-132
[17]
刘清堂,刘瑶瑶,郑欣欣.中国电化教育,2024(7):46-54
[18]
尹田鹏,周皓,蔡乐.化学教育(中英文),2024,45(4):105-112
