国内外动态
中国科学教育研究与实践的发展趋势和方向* ——基于科学教育政策文本的深度分析
邢文媛1,2 , 陈凯1** , 陈博3 , 夏晶4
1.南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171;
Development Trends and Future Directions of Science Education Research and Practice in China: In-Depth Analysis Based on Science Education Policy Documents
XING Wen-Yuan1,2 , CHEN Kai1** , CHEN Bo3 , XIA Jing4
1. School of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China;
摘要： 对近年国家科学教育政策文本进行系统梳理,发现中国科学教育正在经历以国家战略科技力量培育、全民科学素质提升和创新文化涵养为核心的整体转型:国家既强调普惠提升科学素养,又聚焦科学精神与社会文明的深度融合,体现个体发展、战略支撑、社会责任与教育公平并重的价值取向;课程改革过程中愈加强化科学实践,全域科学教育生态正在建设,评价机制有待跟进,并以数字化手段破解城乡差距;未来将通过师资专业化建设、资源均衡配置、督导和经费支持制度保障推动政策落地。
关键词： 科学教育 ,
科学素质 ,
科学普及 ,
教育政策 ,
科学精神 ,
科学实践
收稿日期: 2025-03-11
基金资助: *江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题重点课题“后疫情时代的国际科普教育比较研究——基于多维视角的实证研究范式”(课题编号:B/2021/01/61);南京市属高校 “十四五”市级重点建设项目“化学类专业思创融合教育教学创新团队”
通讯作者:
** E-mail:zhenjiangchenkai@126.com
引用本文:
邢文媛, 陈凯, 陈博, 夏晶. 中国科学教育研究与实践的发展趋势和方向* ——基于科学教育政策文本的深度分析[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(21): 123-128
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