理论教学
以构建知识框架促进系统思维和深度学习理解的结构化学单元复习* ——量子力学/原子-双原子分子结构
李海蓓1** , 许修尚1 , 尚珂伊1 , 周美娟2 , 宋萃1 , 戚明颖1 , 乔丽娜1
1.山东大学海洋学院 山东威海 264209;
Building Knowledge Frameworks for System Thinking and Deep Learning Understanding in Unit Review: From Quantum Mechanics to Atomic and Diatomic Molecular Structure in Structural Chemistry
LI Hai-Bei1** , XU Xiu-Shang1 , SHANG Ke-Yi1 , ZHOU Mei-Juan2 , SONG Cui1 , QI Ming-Ying1 , QIAO Li-Na1
1. Marine College, Shandong University, Weihai 264209, China;
摘要： 帮助学生通过逻辑关系构建知识框架,形成可随时调用的知识体系至关重要。以结构化学“量子力学基础知识-原子结构-双原子分子结构”单元复习为例,引导学生将学过的零散知识结构化,帮助学生在脑海中形成知识框架结构。一方面,知识框架的建立帮助学生梳理了知识,加深了对结构化学核心概念和核心内容的理解;另一方面,这种知识梳理为学习后续章节的内容提供了条理且充分的知识储备。
关键词： 核心概念 ,
核心内容 ,
知识框架 ,
深度学习
收稿日期: 2025-04-18
基金资助: *山东大学教学改革项目(Z2024016,Y2023018)
通讯作者:
**E-mail:lihaibei@sdu.edu.cn
引用本文:
李海蓓, 许修尚, 尚珂伊, 周美娟, 宋萃, 戚明颖, 乔丽娜. 以构建知识框架促进系统思维和深度学习理解的结构化学单元复习* ——量子力学/原子-双原子分子结构[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(22): 41-48
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