非化学专业化学教育
基于产教融合培养复杂工程问题解决能力的药物合成反应课程教学改革*
刘功清, 熊彪, 刘昕, 凌勇**
南通大学药学院 江苏南通 226001
Teaching Reform for Cultivating Ability to Solve Complex Engineering Problems in Drug Synthesis Reaction Courses Based on Industry-Education Integration
LIU Gong-Qing, XIONG Biao, LIU Xin, LING Yong**
School of Pharmacy, Nantong University, Nantong 226001, China
摘要： 针对当前药物合成反应课程教学中存在的理论与实践脱节、内容滞后于行业需求等问题,探索了企业研发生产与药物合成反应教学相结合的有效路径。通过构建“案例分析教学+企业导师授课+实地参观考察”的三维联动教学模式,将制药行业的前沿技术、创新工艺和数字化转型实践等产业创新要素融入课堂教学,显著提升了教学内容的产业适配性和学生的实践创新能力。以阿帕鲁胺关键中间体绿色工艺优化项目为典型案例,展示了师生联合企业共同攻关的真实场景,不仅培养了学生的专业素养和创新能力,促进了教师教学水平的提升,同时为企业提供了技术支持,最终为医药产业高质量发展提供了人才支撑和技术储备。这种产教深度融合的模式,有效促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,是发展医药领域新质生产力的有益实践。
关键词： 产教融合 ,
药物合成反应 ,
教学改革 ,
实践能力 ,
新质生产力
收稿日期: 2025-06-18
基金资助: *中国高等教育学会“2025年度高等教育科学研究规划课题”(25LK0310);南通大学教学改革研究课题(2024E16)
通讯作者:
**E-mail:Lyyy111@ntu.edu.cn
引用本文:
刘功清, 熊彪, 刘昕, 凌勇. 基于产教融合培养复杂工程问题解决能力的药物合成反应课程教学改革* [J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(22): 90-97
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