Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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试论化学教学中影响创新能力的人格特征 |
左香华 |
广东深圳市宝安区教育科学研究培训中心教研室 518101 |
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摘要:阐述了人格特征的含义,并从甘愿冒险、坚持不懈、充满好奇等7个方面论述了化学教学中影响学生创新能力的人格特征,并列举案例进行了佐证。
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关键词: 化学教学,
创新能力,
充满好奇,
经验开放,
忍受模糊,
兴趣广泛,
注重独创
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基金资助:深圳市“十一五”重点课题“探索优质课堂教学模式;培养创新型人才”阶段性成果 |
引用本文: |
左香华. 试论化学教学中影响创新能力的人格特征[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(11): 34-36
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(美)A.J.斯达科着.创造能力教与学.刘晓陵, 曾守锤译.上海:华东师范大学出版社, 2003:70-78
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[2] |
http://news.xinhuanet.com/ziliao/2002-10/09/content_589644.htm.瑞典着名化学家诺贝尔.2002-10-09
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[3] |
http://baike.baidu.com/view/25814.htm.fr=ala0_1.化学家汉弗莱·戴维.2009-12-25
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刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(7): 61-63. |
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