理论教学
OBE理念下精细化学品化学课程混合式与任务驱动教学融合模式构建与实践*
孔亚琼1 , 曹多军1 , 吴蓉1 , 秦国旭1 , 汪海燕1 , 尹艳君1 , 苏志2**
1.巢湖学院化学与材料工程学院 安徽巢湖 238024;
Construction and Practice of the Integration Mode of Blended and Task-Driven Teaching of Fine Chemical Chemistry Under the OBE Concept
KONG Ya-Qiong1 , CAO Duo-Jun1 , WU Rong1 , QIN Guo-Xu1 , WANG Hai-Yan1 , YIN Yan-Jun1 , SU Zhi2**
1. College of Chemistry and Materials Engineering, Chaohu University, Chaohu 238024, China;
摘要： 以OBE理念为指导,融合混合式教学模式与任务驱动教学,在精细化学品化学课程中构建“OBE+混合式+任务驱动”三位一体的教学模式。通过明确教学成果目标、优化教学方法设计、建立多元化评价体系,有效促进了课程目标与学生学习成果的对接。结合实践案例,总结了任务驱动教学的实施成效并提出相应优化策略,为精细化学品化学课程的教学改革提供了可操作的实践路径,也为应用型本科院校同类课程的建设与创新提供了有益参考。
关键词： OBE理念 ,
混合式 ,
任务驱动 ,
教学改革
收稿日期: 2025-09-06
基金资助: *巢湖学院高层次人才支持计划;巢湖学院校级教学改革与研究重点项目(x24jyxm05,x23jyxm05);江苏省学位与研究生教育教学改革课题(JGKT24_C028);安徽省质量工程项目(2024xsxx081,2024aijy406);安徽省质量工程应用化学传统专业改造提升项目(2023zygzts085);安徽省质量工程大中小学课程思政一体化示范课程(2024dzxkc114)
通讯作者:
** E-mail:zhisu@njnu.edu.cn
引用本文:
孔亚琼, 曹多军, 吴蓉, 秦国旭, 汪海燕, 尹艳君, 苏志. OBE理念下精细化学品化学课程混合式与任务驱动教学融合模式构建与实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(4): 35-44
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