职业教育
“岗课赛证”融通视域下高职分析化学课程模块化教学设计与实践*
刘佳, 薛金召**
湖南石油化工职业技术学院 湖南岳阳 414100
Modular Teaching Design and Practice of the Analytical Chemistry Course in Higher Vocational Education from the Perspective of Integrating Positions,Courses,Competitions and Certificates
LIU Jia, XUE Jin-Zhao**
Hunan Petrochemical Vocational Technology College, Yueyang 414100, China
摘要： 在职业教育改革深化背景下,本研究以高职分析化学为载体,探索“岗课赛证”融通的模块化教学。对接食品检验等岗位需求,重构课程为误差分析等 6 大模块,融入职业证书标准与竞赛项目。采用 PAD 课堂和校企双元模式,在 3 个班级(2 实验组、1 对照组)开展实验。数据显示:实验组理论平均分 85.6±3.2、实践 88.4±2.8、职业素养优良率 92.5%,均显著高于对照组(72.3±4.1、75.6±3.5、67.5%,p <0.01)。实验组化学检验员中级证书获取率98.7%,远高于对照组的70.0%。研究表明,该教学模式能提升学生专业能力与职业竞争力,为职教课程改革提供实践参考。
关键词： 岗课赛证 ,
分析化学 ,
模块化教学 ,
高职教育 ,
PAD课堂
收稿日期: 2025-07-02
基金资助: *湖南省教育科学“十四五”规划课题研究成果(XJK24CZY083);湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2024174)
通讯作者:
** E-mail:xuejinz@126.com
引用本文:
刘佳, 薛金召. “岗课赛证”融通视域下高职分析化学课程模块化教学设计与实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(4): 77-83
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