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问题讨论与思考
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| 有机物密度变化规律的学科理解:计算模型、影响因素和教学建议 |
| 卓峻峭* |
| 重庆市教育科学研究院 重庆 400015 |
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| Subject Understanding of Organic Matter Density Variation Rule: Computational Models, Influencing Factors, and Teaching Suggestions |
| ZHUO Jun-Qiao* |
| Chongqing Academy of Educational Sciences, Chongqing 400015, China |
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摘要：为什么直链烷烃密度随碳原子数的增加而增大,而直链氯代烃密度随碳原子数的增加而减小？基于数据事实分析了常见有机物同系物的密度变化规律,通过宏观辨识和微观探析提出了轻原子和重原子的概念,基于证据推理和模型认识建构了简单实用的有机物密度计算模型,阐释了影响有机物密度的组成和结构因素,说明了高中常见同系物的密度变化规律,为在有机化学教学中建构学科核心观念和发展核心素养提供参考。
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| 关键词： 有机物,
密度,
模型,
同系物,
结构决定性质
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收稿日期: 2025-07-14
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通讯作者:
*E-mail:qq891103@126.com
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| 引用本文: |
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卓峻峭. 有机物密度变化规律的学科理解:计算模型、影响因素和教学建议[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(9): 96-101
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王晶,郑长龙. 普通高中教科书:有机化学基础(选择性必修3). 北京:人民教育出版社,2020
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邢其毅,裴伟伟,徐瑞秋,等. 基础有机化学.4版. 北京:北京大学出版社,2017
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| [3] |
迪安 J A.兰氏化学手册.15版.北京: 科学技术出版社,1991:Table 1.15
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| [4] |
卓峻峭.化学教育(中英文),2025,46(11):109－113
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