非化学专业化学教育
OBE任务驱动的医学生物化学与分子生物学模块化实验教学*
张斯玮1 , 陈鹏1 , 曹国洁1 , 胡雪林1 , 陈晨1 , 和新盈2**
1.西安医学院基础医学部生物化学与分子生物学实验中心 陕西西安 710021;
OBE Task-Driven Modular Experimental Teaching of Medical Biochemistry and Molecular Biology
ZHANG Si-Wei1 , CHEN Peng1 , CAO Guo-Jie1 , HU Xue-Lin1 , CHEN Chen1 , HE Xin-Ying2**
1. The Experimental Center for Biochemistry and Molecular Biology, Department of Basic Medicine, Xi’an Medical University, Xi’an 710021, China;
摘要： 介绍了以建构性对齐落实基于结果的教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的生物化学与分子生物学实验教学改革。针对传统教学中理论与实践脱节、内容碎片化、高阶思维训练薄弱、评价维度单一等问题,构建了分层进阶的模块化实验教学体系。每个模块基于临床案例,先回答“为何测”再解决“如何做”,融入“任务驱动-三轴(原理-操作-结果解读)闭环”项目式教学。通过线上线下混合教学,实现预期成果、教学活动、评价任务的精准匹配,培养学生临床思维、实验技能和职业素养。初步应用表明,改革显著提升了学生的学习兴趣和满意度、规范操作意识、数据分析与决策能力。
关键词： 建构性对齐 ,
OBE理念 ,
生物化学与分子生物学实验 ,
分层进阶模块化 ,
任务驱动 ,
教学改革
收稿日期: 2025-09-21
基金资助: *陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题(SGH22Y1506);西安医学院教育教学改革研究项目(JG2024-64)
通讯作者:
** E-mail:hxyxiyi@163.com
引用本文:
张斯玮, 陈鹏, 曹国洁, 胡雪林, 陈晨, 和新盈. OBE任务驱动的医学生物化学与分子生物学模块化实验教学* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(14): 70-77
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