优质课例
基于真实情境和问题导向的高中化学模型建构与定量推理教学——盐的水解常数
李雪琴*
四川省泸县第二中学 四川泸州 646106
Teaching of Model Construction and Quantitative Reasoning in Senior High School Chemistry Based on Real Situation and Problem-Oriented Approach: Hydrolysis Constant of Salts
LI Xue-Qin*
No.2 High School of Lu County,Luzhou 646106,China
摘要： 以“稻田土壤酸碱失衡”为真实情境,以“设计稻田土壤酸碱性改良方案”为驱动性任务,开展结构化教学。本节课在水解平衡常数与电离平衡常数的推导活动中,帮助学生理解水解平衡常数的概念;通过分析盐溶液的酸碱性,建立运用水解平衡常数解决真实情境中问题的思维模型,运用该模型解释酸式盐、混合盐、缓冲溶液的酸碱性,形成判断复杂盐溶液体系酸碱性的思路和方法,培养学生的逻辑推理与模型建构能力。
关键词： 真实情境 ,
问题导向 ,
模型建构 ,
定量推理 ,
盐的水解常数
收稿日期: 2026-01-30
通讯作者:
* E-mail:903979484@qq.com
引用本文:
李雪琴. 基于真实情境和问题导向的高中化学模型建构与定量推理教学——盐的水解常数[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(17): 31-35
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