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优质课例
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| 初中化学“二氧化碳专题复习”项目式教学*——我是灭火器设计师 |
| 乔啊娟** |
| 北京市第十三中学大兴分校 北京 102600 |
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| Project-Based Teaching for Carbon Dioxide Thematic Review in Junior High School Chemistry: I Am Fire Extinguisher Designer |
| QIAO A-Juan** |
| Beijing No. 13 Middle School Daxing Branch, Beijing 102600, China |
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摘要：以“我是灭火器设计师”为主题,将二氧化碳专题复习融入递进式的工程设计流程。研究以“认识化学变化的思维模型”为核心线索,通过设计序列化探究任务,引导学生在完成从化学原理到技术产品的转化过程中,系统掌握二氧化碳的制取与性质、酸和碳酸盐的性质与用途、燃烧与灭火原理等核心知识,同时建构“物质的变化与转化”学科大概念,实现知识结构化,形成化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路和方法。
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| 关键词： 灭火器,
项目式学习,
认识化学变化的思维模型,
工程设计思维
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收稿日期: 2026-01-19
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| 基金资助:*大兴区教育科学“十四五”规划一般课题“农村中学初中化学实验教学优化策略研究”(课题编号: 25GH-093);大兴区教育科学“十五五”规划一般课题“教-学-评体化视域下初中单元教学设计与实施”(课题编号: 26GH-186) |
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通讯作者:
** E-mail:769459346@qq.com
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| 引用本文: |
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乔啊娟. 初中化学“二氧化碳专题复习”项目式教学*——我是灭火器设计师[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(19): 19-27
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| [1] |
赵家兴,梁凯,孔婀静.化学教育(中英文),2024,45(19):45-51
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| [2] |
刘金库,孙慧萍,谢洪珍,等.化学教育(中英文),2025,46(22):113-117
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| [3] |
胡久华,褚童,王静波,等.化学教育(中英文),2022,43(9):6-14
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| [4] |
黄燕宁,王磊,胡久华,等.基础教育课程,2023 (6):56-65
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| [5] |
王晶.化学教育 (中英文),2022,43 (17):19-23
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| [6] |
岳嘉恒.科学启蒙,2025(3):66-69
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| [7] |
胡久华.课程·教材·教法,2023(7):125-132
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