优质课例
科学前沿融入高三化学“物质结构与性质”复习教学* ——碳酸氢钙晶体的制备与结构表征
侯文群1 , 卓峻峭2**
1.安徽省阜阳第一中学 安徽阜阳 236000;
Integrating Scientific Frontiers into Review Teaching of “Matter Structure and Properties” in Senior Three Chemistry: Preparation and Structural Characterization of Calcium Bicarbonate Crystals
HOU Wen-Qun1 , ZHUO Jun-Qiao2**
1. Fuyang No. 1 High School,Fuyang 236000,China;
摘要： 面对高三复习课“物质结构与性质”模块常见的“知识罗列、机械记忆”问题,本课例提出“像科学家一样思考”的教学主张。以我国科学家成功制备碳酸氢钙晶体这一前沿成果为探究载体,引导学生模拟科学家的分析、解决过程,深入理解“宏观性质－微观结构－微粒间的相互作用”3者间的内在逻辑。教学通过“发现异常→归因结构→分析作用→提出方案→验证表征”5个递进环节,让学生亲历从性质反常到结构解读,再到条件调控的完整思维历程,从而将“结构决定性质”核心观念内化为可迁移的分析工具,有效发展了学生的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养。
关键词： 结构决定性质 ,
微粒间作用力 ,
碳酸氢钙 ,
复习教学
收稿日期: 2025-12-31
基金资助: *安徽省阜阳市教育科学研究项目:基于智慧课堂的化学“微项目”教学设计与实施研究(项目编号:FJK25112)
通讯作者:
** E-mail:qq891103@126.com
引用本文:
侯文群, 卓峻峭. 科学前沿融入高三化学“物质结构与性质”复习教学* ——碳酸氢钙晶体的制备与结构表征[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(19): 44-50
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