“谈话三步曲”——化学学困生转化策略研究

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摘要：结合化学教学实践,以具体案例来阐述“谈话三步曲”的具体实施要点和方法,旨在使“化学学困生的转化”这一问题的解决更有规律可循,更具有针对性、系统性和可操作性。

关键词： 化学学困生, 学困生转化, 化学学习信心, 自主学习

引用本文:

朱鹏涛. “谈话三步曲”——化学学困生转化策略研究[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(8): 33-35

[1]	王海霞, 王明德, 蒲敏. 大学化学习题型微课的教学设计与实践——以一道易错电化学习题的教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(4): 34-39.