Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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化学教学论课程中学生活动的设计与研究 |
王磊, 潘程 |
北京师范大学化学学院化学教育研究所, 北京 100875 |
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摘要:“化学教学论”的教学实践中,坚持围绕每个内容专题,设计和组织学生活动,开展了汇报、讨论、辩论、设计、评价、学期论文汇报和答辩等多种形式的系列学生活动,取得了很好的教学效果。介绍了设计和研究化学教学论课程中学生活动的模型,详细和系统的学生活动设计框架,具体的活动组织与实施方案,并结合本校化学教育专业的实际进行了实践研究,运用活动后即时访谈、跟踪性访谈和调查问卷等方法调查分析了实践效果,结果表明,实施效果良好。
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关键词: 化学教学论,
学生活动,
设计框架,
研究模型
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基金资助:北京市精品课程项目 |
引用本文: |
王磊, 潘程. 化学教学论课程中学生活动的设计与研究[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(4): 39-42,46
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