Chinese Journal of Chemical Education
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复习指导
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| 关注情景试题 构建有效学习 |
| 陶清华 |
| 上海交大南洋附属(昆山)学校, 江苏昆山 215331 |
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摘要：随着新课标的实施，高考也正逐步落实新课标的思想，在这种背景下情景试题正逐年增加，本文结合化学课程学习和情景试题讨论了如何构建有效学习。
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| 关键词： 情景试题,
有效学习
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| 引用本文: |
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陶清华. 关注情景试题 构建有效学习[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(2): 45-46
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| [1] |
中华人民共和国教育部制订. 普通高中化学课程标准(实验). 北京: 人民教育出版社, 2003: 35
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| [2] |
中华人民共和国教育部制订. 普通高中化学课程标准(实验). 北京: 人民教育出版社, 2003: 8
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| [3] |
阎承利. 教学最优化艺术. 北京: 教育科学出版社, 1995: 64
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| [4] |
高慎英, 刘良华. 有效教学论. 广州: 广东教育出版社, 2004: 50-51
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卢荣耀. 中学化学教学参考, 2006, (11): 53
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