Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| “证明某些反应的可逆性”的实验设计 |
| 李鹏, 吴悦, 程萍 |
| 南京师范大学化学与环境科学学院, 南京 210097 |
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摘要：对教科书中列举的3个有关可逆反应的演示实验分别提出质疑。并对每个实验做了探究或改进。进而对可逆实验有进一步的认识。
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| 关键词： 可逆性,
探究实验
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| 引用本文: |
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李鹏, 吴悦, 程萍. “证明某些反应的可逆性”的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(3): 66-68
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| [1] |
武汉大学等.无机化学(上册).第3版.北京:高等教育出版社,2002:307
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| [2] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书·化学2(必修).第2版.南京:江苏教育出版社,2005:30
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| [3] |
北京师范大学等.无机化学.北京:高等教育出版社,1981:450-452
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| [4] |
化学课程标准研制组.高中化学课程标准(实验)解读.武汉:湖北教育出版社,2004:262
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