Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中生化学图形认知能力现状调查 |
吕琳, 王星星, 吴星 |
扬州大学化学化工学院 江苏扬州 225002 |
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摘要:运用问卷调查、访谈和放声思维等手段,探查了高中生化学图形认知能力的现状。探查结果显示:(1)高中生化学图形认知能力并没有随年级增长;(2)不同学业成绩学生化学图形识别能力差异显著;(3)不同思维风格学生化学图形认知能力具有显著性差异;(4)学生对图形的识别具有一定的倾向性和目的性;(5)学生图形理解能力中关系理解能力较弱;(6)学生图形再造想象能力有待于提高。
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关键词: 高中生,
化学图形认知能力,
中学化学,
理解能力,
想象能力
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引用本文: |
吕琳, 王星星, 吴星. 高中生化学图形认知能力现状调查[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(4): 66-69
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