Chinese Journal of Chemical Education
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课程与教材研讨
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| 为发展学生的科学思维和研究能力奠基——澳大利亚昆士兰州高中化学课程述评 |
| 罗美玲, 王祖浩 |
| 华东师范大学化学系 上海 200062 |
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摘要：通过对昆士兰州《高中化学课程大纲》(2007)的分析,从课程目标体系、课程内容的建构线索、教学的组织方式、学习的评价体系这4个方面介绍澳大利亚昆士兰州高中化学课程在培养学生的科学思维和研究能力上的特色,旨在为我国的高中化学教育改革提供借鉴与启发.
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| 关键词： 昆士兰州,
高中化学课程,
科学思维,
研究能力
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| 基金资助:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“当代中国科学教育转型研究”(07JJD880232)子课题“中外科学课程教材比较研究”的成果 |
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通讯作者:
王祖浩,电话021-62232049,E-mail:Wangzuhao@126.com
E-mail: Wangzuhao@126.com
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| 引用本文: |
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罗美玲, 王祖浩. 为发展学生的科学思维和研究能力奠基——澳大利亚昆士兰州高中化学课程述评[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(9): 8-13
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| [1] |
Chemistry senior syllabus.Queensland government Queensland Studies Authority,2007
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| [2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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| [3] |
张威、唐俊红.课程目标涵义之层面观,中国成人教育,2007,(9)
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