Chinese Journal of Chemical Education
|
化学史与化学史教育
|
|
|
|
|
|
| 化学史教育的实践与思考 |
| 刘前树1, 邱道骥2 |
1. 江苏南京市金陵中学 210005;
2. 南京师范大学化学与环境科学学院 210097 |
|
| Practice and Thinking on Chemistry History Education |
|
|
摘要：分析了目前中学化学史教育中存在的一些问题，对化学史的教育功能作了探讨，认为化学史的教育功能主要在于提高学生的科学素养和人文素养，并结合教学实践，介绍了一些可行的做法。
|
|
| 关键词： 现状分析,
教育功能,
科学素养,
人文素养,
实施途径
|
|
|
| 引用本文: |
|
刘前树, 邱道骥. 化学史教育的实践与思考[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(1): 60
|
|
| [1] |
丁邦平.HPS教育与科学课程改革.比较教育研究,2000,(6)
|
| [2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
