Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 论科学探究中学生的自我评价 |
| 刘瑞, 周仕东 |
| 东北师范大学化学教育研究所, 吉林长春 130024 |
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| Discussion on Students' Self-evaluation in Scientific Inquiry |
| LIU Rui, ZHOU Shidong |
| Institute of Chemical Education, Northeast Normal University, Changchun Jilin Province 130024 |
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摘要：在科学探究中重视学生自我评价意识和方法的培养对促进学生科学素养的发展具有重要意义。论述了科学探究各要素中学生的自我评价，给出了学生进行自我评价时需要回答的自我评估问题。
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| 关键词： 科学探究,
自我评价,
主体性,
自我意识
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| 基金资助:全国教育科学“十五”规划重点课题(CHA030055)研究成果 |
| 引用本文: |
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刘瑞, 周仕东. 论科学探究中学生的自我评价[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(2): 10-12
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| [1] |
中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准
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| (实验) |
北京:北京师范大学出版社,2001:9
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| [2] |
同[1] :10
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| [3] |
周仕东,郑长龙.化学教育,2004,25(10):27-29
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| [4] |
郑长龙等编著.化学实验教学新视野.北京:高等教育出版社,
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2003
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| [5] |
Maiceur Gibbons著.池春燕,季丹丹,任智霞译.自我指导学
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习.北京:中国轻工业出版社,2005
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