Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 化学教学中如何引导学生正确描述实验现象 |
| 杨泽明 |
| 湖北襄樊市襄城区职业高级中学 441101 |
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摘要：在高中化学教学过程中，发现有许多教师不太注重学生对化学实验现象的正确描述，许多学生在描述过程中也存在语言不规范，条理不清或者根本就不知道从哪里说起。本文主要针对高中化学教学中常出现的一些误区进行归纳总结。
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| 关键词： 化学教学,
描述,
实验现象
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| 引用本文: |
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杨泽明. 化学教学中如何引导学生正确描述实验现象[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(3): 56
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| [1] |
刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63. |
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