Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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新课程背景下重构初中化学课堂教学评价方案 |
周咏梅 |
四川绵阳市涪城区教育研究室 621000 |
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摘要:从我国第8次基础教育课程改革的现实出发,以化学教育理念、教师教学方式、学生学习方式的彻底变革为平台,论述了重构初中化学课堂教学评价应遵循的原则,并从“教师行为”、“学生行为”2个层面围绕“三维目标”的实施过程,设计了提高学生课堂学习效率为目标的课堂教学评价方案。
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关键词: 初中化学课堂教学,
评价方案
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引用本文: |
周咏梅. 新课程背景下重构初中化学课堂教学评价方案[J]. 化学教育(中英文), 2007, 28(12): 25-26
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王祖浩.化学课程标准(实验稿)解读.武汉:湖北教育出版社,2002
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[2] |
吴俊明.新课程理念与初中化学课程改革.长春:东北师范大学出版社,2002
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[3] |
毕华林.化学新教材开发与使用.北京:高等教育出版社,2003
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[4] |
吴星.化学新课程中的科学探究.北京:高等教育出版社,2003
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