Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2007年 第28卷 第12期 出版日期: 2007-06-18

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
新课程天地
教学研究
复习指导
教师教育
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
国内外信息
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 生活中的化学
浅谈四氯乙烯干洗剂
刘林, 彭蜀晋
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 1-2,5
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引用本文
简要介绍了四氯乙烯作为干洗剂的背景、原理及其毒性等,阐述了四氯乙烯作干洗剂的优缺点,并提出了较合理的用四氯乙烯洗涤衣物的方法。
简要介绍了四氯乙烯作为干洗剂的背景、原理及其毒性等,阐述了四氯乙烯作干洗剂的优缺点,并提出了较合理的用四氯乙烯洗涤衣物的方法。

 知识介绍
液晶显示材料
严翔翔, 吕银祥
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 3-5
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引用本文
介绍了液晶的结构类型,液晶分子的光电效应,实现液晶显示的偏振片透光原理,包括扭曲向列型(TN)、超扭曲向列型(STN)、薄膜晶体管型(TFT)液晶显示的异同,可...
介绍了液晶的结构类型,液晶分子的光电效应,实现液晶显示的偏振片透光原理,包括扭曲向列型(TN)、超扭曲向列型(STN)、薄膜晶体管型(TFT)液晶显示的异同,可用于液晶显示的有机材料,以及液晶显示材料的产业现状及发展趋势。

锇催化烯烃双羟基化的反应原理与立体选择性
邵海云
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 6-9,12
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介绍了四氧化锇催化不对称烯烃双羟基化的反应原理和以N-甲基吗啉-N-氧化物(N-methylmorpholine-
介绍了四氧化锇催化不对称烯烃双羟基化的反应原理和以N-甲基吗啉-N-氧化物(N-methylmorpholine-N-oxide,NMO)、铁氰化钾K3[Fe(CN)6] 为氧化剂时烯烃双羟基化反应的催化循环;此外,还介绍了该催化反应立体选择性的机理和一些研究进展以及催化体系中手性配体的选择。

天然维生素E的制备、抗氧化机理及应用前景
王丰玲, 张英锋, 郑向美, 郑向军, 马子川
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 10-12
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引用本文

天然维生素E(生育酚)是一种绿色抗氧化剂,其抗氧化作用及安全性能等已引起许多科学家的关注。现已被广泛应用于食品、医疗、化妆品等方面。主要阐述了天然维生素E...

天然维生素E(生育酚)是一种绿色抗氧化剂,其抗氧化作用及安全性能等已引起许多科学家的关注。现已被广泛应用于食品、医疗、化妆品等方面。主要阐述了天然维生素E的制备、抗氧化机理及应用。


 专论
谈化学与教育的关系
周天泽
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 13-13,16
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引用本文
从许多大化学家也是大教育家、化学为心理安全和教育提供理论依据、化学为心理安全和教育提供实践证据、化学是推进心理安全和教育的优佳学科等方面讨论了化学与教育整体的深...
从许多大化学家也是大教育家、化学为心理安全和教育提供理论依据、化学为心理安全和教育提供实践证据、化学是推进心理安全和教育的优佳学科等方面讨论了化学与教育整体的深层关系。

 课程教材与研讨
德国后期中等教育完全中学化学课程及化学考试标准述评
刘继和, 代续宝
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 14-16
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德国后期中等教育完全中学开设的各科课程与大学入学资格考试紧密相关,因为学生各科学习成绩与大学入学资格考试成绩的总和决定其能否进入大学继续深造。化学课程在平时学习...
德国后期中等教育完全中学开设的各科课程与大学入学资格考试紧密相关,因为学生各科学习成绩与大学入学资格考试成绩的总和决定其能否进入大学继续深造。化学课程在平时学习和大学入学资格考试中都十分重要。这里首先分别对德国后期中等教育完全中学化学课程和大学入学资格考试化学考试标准进行了概述和梳理,然后着眼我国高中化学新课程改革的基本思路,就其各自的特点进行分析和总结。

 新课程天地
新课程下高中元素化合物知识体系的构建
陆军
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 17-19,24
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在分析高中新课程对元素化合物知识的安排及其在新课程体系中地位的基础上,探讨了新课程下高中元素化合物知识的教学策略。在必修教学中通过多种途径促进学生获得有关物质及...
在分析高中新课程对元素化合物知识的安排及其在新课程体系中地位的基础上,探讨了新课程下高中元素化合物知识的教学策略。在必修教学中通过多种途径促进学生获得有关物质及性质的事实;在选修教学中采用“先行组织者”策略将元素化合物知识融入学科知识体系。

“金属的开发与利用”的教学设计
张克龙, 任雪明
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 20-22,24
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对苏教版《化学1(必修)》中2种工业流程的商榷和评析
王林兆
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 23-24
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新课程背景下重构初中化学课堂教学评价方案
周咏梅
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 25-26
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从我国第8次基础教育课程改革的现实出发,以化学教育理念、教师教学方式、学生学习方式的彻底变革为平台,论述了重构初中化学课堂教学评价应遵循的原则,并从“教师行为”...
从我国第8次基础教育课程改革的现实出发,以化学教育理念、教师教学方式、学生学习方式的彻底变革为平台,论述了重构初中化学课堂教学评价应遵循的原则,并从“教师行为”、“学生行为”2个层面围绕“三维目标”的实施过程,设计了提高学生课堂学习效率为目标的课堂教学评价方案。

 教学研究
化学教学中学生思维方式的建构研究
付国华
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 27-29,32
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反思化学学科教学,主要的教学方式仍依赖教师讲解,重视知识和解题技巧的传授,忽略思维方法的培养与训练。本课题旨在探索在高中化学教学中,如何以学科知识为载体,利用学...
反思化学学科教学,主要的教学方式仍依赖教师讲解,重视知识和解题技巧的传授,忽略思维方法的培养与训练。本课题旨在探索在高中化学教学中,如何以学科知识为载体,利用学生思维方式的意义建构提高学习质量,为新一轮课程改革所倡导的学习方式变革提供借鉴与参考。

原电池示意图教学中的电子转移标注策略
李玲, 李广洲
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 30-32
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对于某些学生而言,高中化学中的“原电池”内容是一道难以逾越的鸿沟。这些困难,部分是由于教师在教学中一些策略不当,部分则是因为学生在日常生活中形成的相异概念的干扰...
对于某些学生而言,高中化学中的“原电池”内容是一道难以逾越的鸿沟。这些困难,部分是由于教师在教学中一些策略不当,部分则是因为学生在日常生活中形成的相异概念的干扰。在原电池示意图中标注电子转移这一策略,能够有效地帮助学生更科学地理解原电池的本质。现代认知心理学对表象表征的研究为此策略的使用提供了理论支持。

SOLO分类法在化学开放性试题评价中的应用初探
闫蒙钢, 马旭明
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 33-34
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针对传统的化学开放性试题评价方式难以反映学生对知识掌握程度的弊端,介绍一种评价方法,即SOLO分类法,又称“可观察的学习成果结构”。SOLO分类法将学生对知识的...
针对传统的化学开放性试题评价方式难以反映学生对知识掌握程度的弊端,介绍一种评价方法,即SOLO分类法,又称“可观察的学习成果结构”。SOLO分类法将学生对知识的掌握程度分为由低到高的5个层次,以此来了解学生的认知情况并运用在化学开放性试题的评价中,试图在化学开放性试题的评价方式上有所补充,从而促进化学新课程评价方式改革的完善。

 复习指导
综合实验题方案设计常见类型及思维模式
柳世明, 于兰
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 35-38
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总结了综合实验题方案设计常见类型、思维模式,有利于突破实验设计的难点,提高实验复习的实效性,唤醒学生的创新意识,提高综合实验能力。解决综合实验题的核心和难点是发...
总结了综合实验题方案设计常见类型、思维模式,有利于突破实验设计的难点,提高实验复习的实效性,唤醒学生的创新意识,提高综合实验能力。解决综合实验题的核心和难点是发现和排除干扰因素。

 教师教育
走向教学实践的教师培训——北京市“绿色耕耘”行动京郊化学教师培训的实践与反思
何彩霞
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 39-41
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教师培训应该走向教学实践,关注和研讨课堂教学问题,引导教师走上专业发展之路。结合“绿色耕耘”行动——北京市远郊区县农村义务教育学校化学骨干教师培训的实际,介绍了...
教师培训应该走向教学实践,关注和研讨课堂教学问题,引导教师走上专业发展之路。结合“绿色耕耘”行动——北京市远郊区县农村义务教育学校化学骨干教师培训的实际,介绍了教师培训的目标定位、培训课程内容的设置以及培训活动方式等方面的思考与实践,对培训过程中积累的经验进行了反思,对扎根于教学实践的教师培训发表了看法。

 
欢迎订阅2008年“中小学教与学”系列杂志
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 41
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读《中国近代化学工业史:1860—1949》
廖正衡
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 65
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 调查报告
构建高等学校非环境类专业学生环境教育体系
刘翠, 朱亦仁, 庄启亚
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 42-44
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针对高等学校非环境类专业环境教育的现状,对我校非环境类专业的学生进行了环境科学知识、环保意识、学校环境教育、对教学方式方法和考核的建议4个方面的问卷调查。结合问...
针对高等学校非环境类专业环境教育的现状,对我校非环境类专业的学生进行了环境科学知识、环保意识、学校环境教育、对教学方式方法和考核的建议4个方面的问卷调查。结合问卷调查结果,提出构建高等学校结构良好的非环境类专业环境教育体系的建议。

 信息技术与化学
Word中快速输入化学式化学仪器图片等的一种方法
黄蒲生
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 45-45,47
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介绍了一种借助于word的“自动更正”功能,在全中文状态下快速输入化学式、化学符号、化学仪器图片的方法。并介绍了如何保存这种设置以及在其他电脑上如何应用这种设置...
介绍了一种借助于word的“自动更正”功能,在全中文状态下快速输入化学式、化学符号、化学仪器图片的方法。并介绍了如何保存这种设置以及在其他电脑上如何应用这种设置的方法。

 实验教学与教具研制
中学化学实验设计与改进的研究
孙旭, 黄新阶
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 46-47
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阐述了设计和改进化学实验的原则,探讨了设计和改进化学实验的思路和方法,用10个案例分别介绍了改进实验装置、选择合适的反应条件、自制非常规仪器用品、开发微型化学实...
阐述了设计和改进化学实验的原则,探讨了设计和改进化学实验的思路和方法,用10个案例分别介绍了改进实验装置、选择合适的反应条件、自制非常规仪器用品、开发微型化学实验及设计探究实验等研究成果。

新生态二氧化锰对水中碱性染料的脱色作用
姚士芹, 施文健, 刘正豪, 吴卓明
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 48-49
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以新生态二氧化锰作吸附剂,对水中碱性染料——碱性紫和碱性橙进行吸附脱色。介绍实验原理、实验方法,并对影响吸附的因素进行了较详细探讨。
以新生态二氧化锰作吸附剂,对水中碱性染料——碱性紫和碱性橙进行吸附脱色。介绍实验原理、实验方法,并对影响吸附的因素进行了较详细探讨。

铝在空气中燃烧的探究教学设计与实践
赵辉昌
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 50-50,52
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 问题讨论与思考
关于使用无水硫酸铜检验乙醇中水分的再商榷
代伟, 罗雪容
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 51-52
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不能用无水硫酸铜来检验酒精里的水吗
李成国
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 53-53,55
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对《一个不可靠的结论》一文的质疑
赵过超
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 54
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对2007年高考理综全国卷Ⅰ第27题的商榷
朱晔
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 55
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在溶液中Ba2+不能与AlO2-大量共存,即Ba2+与AlO2...
在溶液中Ba2+不能与AlO2-大量共存,即Ba2+与AlO2-反应生成沉淀(铝酸盐溶液中实际存在的是[Al(OH)4] -或[Al(OH)6] 3-等配离子,AlO2-只是一种简写形式)。沉淀Al(OH)3中加入Ba(OH)2溶液,沉淀Al(OH)3将转化为Ba[Al(OH)4] 2或Ba3[Al(OH)6] 2等沉淀,使沉淀量增加。

 化学奥林匹克
对当前中学奥林匹克学科竞赛活动有关问题的思考
景一丹, 肖小明
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 56-57,60
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学科竞赛活动在我国开展了20余年,产生了巨大影响,也出现了一些问题。近年来舆论对奥林匹克学科竞赛的负面抨击很多。然而,我们应该全面客观地去看待,对一些有争议的问...
学科竞赛活动在我国开展了20余年,产生了巨大影响,也出现了一些问题。近年来舆论对奥林匹克学科竞赛的负面抨击很多。然而,我们应该全面客观地去看待,对一些有争议的问题应该予以理性的思考,正确地对待。

 国内外信息
三种中等化学教育类期刊信息技术应用研究论文统计与分析
裴传友, 熊言林, 王成英
化学教育(中英文). 2007, 28 (12): 58-60
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PDF (1255KB) ( 44 )
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以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》3种中等化学教育教学类期刊为研究对象,对有关信息技术应用的论文进行统计。从计量学角度出发,对论文的数量、...

以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》3种中等化学教育教学类期刊为研究对象,对有关信息技术应用的论文进行统计。从计量学角度出发,对论文的数量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析,以期为我国信息技术与化学课程整合研究提供一个视角方面的参考。


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