Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 元素化合物教学设计的行动研究——“氮气和氮的固定”的教学设计探索 |
| 乔敏, 张毅强 |
| 山西太原市第五中学 030012 |
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摘要：以行动研究的理论作指导，以“氮气和氮的固定”为例，进行了教学设计—教学实践—教学反思—教学再设计—教学再实践—教学再反思。旨在探索元素化合物教学中如何实现“以学生发展为本”的教育理念，落实“提高学生科学素养”的教育宗旨。
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| 关键词： 行动研究,
固氮,
学生活动,
学生发展
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通讯作者:
乔敏, 张毅强, 北京师范大学在读教育硕士
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| 引用本文: |
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乔敏, 张毅强. 元素化合物教学设计的行动研究——“氮气和氮的固定”的教学设计探索[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(1): 30-33
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毕华林,元英丽.化学教育新视角.济南:山东教育出版社,2004
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