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课程·教材·评价
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| 以学生发展为中心的无机化学课程立体化考核评价模式构建与实践 |
| 梁永锋, 龙冬梅, 张志峰, 赵文霞, 安玉民 |
| 宁夏师范学院化学化工学院 宁夏固原 756000 |
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| Student Development-Oriented and Stereo Assessment Mode for Inorganic Chemistry Curriculum |
| LIANG Yong-Feng, LONG Dong-Mei, ZHi-Feng, ZHAO Wen-Xia, AN Yu-Min |
| College of Chemistry and Chemical Engineering, Ningxia Normal University, Ningxia 756000, China |
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摘要：针对当前地方本科院校无机化学课程考核中存在的问题，以学生为中心，关注学习过程，并注重学生发展，构建了以学生发展为中心的无机化学课程立体化考核评价模式，弥补了终结性评价的不足。教学实践表明，该考核模式实施后，不仅学生的无机化学I和无机化学Ⅱ课程考试成绩分别提高了12.17%和13.92%，而且有效地激发了学生的学习兴趣，促进了教师教学方式的改变和学生学风的转变，实现了考试评价改革和课堂教学改革有机结合，提升了人才培养质量。
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| 关键词： 无机化学,
课程考核,
以学生发展为中心,
立体化评价模式
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| 基金资助:宁夏回族自治区研究生教育创新计划项目（YXW2017019）；国家自然科学基金（21561027）；宁夏回族自治区西部一流学科教育学（B类）项目（NXYLXK2017B11） |
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通讯作者:
梁永锋
E-mail: qylyf338@163.com
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| 引用本文: |
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梁永锋, 龙冬梅, 张志峰, 赵文霞, 安玉民. 以学生发展为中心的无机化学课程立体化考核评价模式构建与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(8): 18-22
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