Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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“同分异构体”错误概念的调查与分析 |
陈长应 |
南京师范大学化学与环境科学学院, 江苏南京 210097 |
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摘要:同分异构体是有机化学中的一个重要化学概念。通过问卷调查,发现学生头脑中存在着许多错误概念,而错误概念对学生学习有机化学产生严重的障碍。在教学中,教师应根据教学实际,及时纠正学生头脑中的错误概念,从而提高教学质量。
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关键词: 同分异构体,
错误概念,
课堂教学
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引用本文: |
陈长应. “同分异构体”错误概念的调查与分析[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(1): 49-52
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朱嘉泰,李俊.化学教学艺术论.南宁:广西教育出版社,2002:78-85
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吴言.从教学大纲走向课程标准.职业技术教育,2004,25
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