Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计 |
蒋艳旻1, 郑春花1, 杨国斌2, 吴星1 |
1. 扬州大学化学化工学院, 江苏扬州 225002;
2. 邗江实验学校 |
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摘要:元认知是近年来教育学家和心理学家都感兴趣的问题之一,如何提高学生的元认知水平也成为教师的任务之一。在理论分析和实验研究的基础上,设计了化学问题解决中元认知水平量表,以便于教师在初中化学教学中测量学生的元认知水平。
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关键词: 初中生,
化学问题解决,
元认知水平,
量表
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引用本文: |
蒋艳旻, 郑春花, 杨国斌, 吴星. 初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(2): 22-24
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