Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 碳酸氢钠、碳酸钠和盐酸反应热的分析——常规教学、竞赛辅导与研究性学习有机结合的一次尝试 |
| 周万明 |
| 湖南长郡中学, 长沙 410002 |
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摘要：从教学中发现问题，从实验中捕捉“异常”的现象并加以研究，以培养学生的求知欲和对未知事物探究的兴趣，更有利于培养学生的创新能力。这符合新课程标准中关于“加强研究性学习，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力”的要求。
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| 关键词： 发现,
实验设计,
反应热,
结论和解释
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| 引用本文: |
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周万明. 碳酸氢钠、碳酸钠和盐酸反应热的分析——常规教学、竞赛辅导与研究性学习有机结合的一次尝试[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(2): 53-53,61
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北京师范大学等三校无机化学教研室编.无机化学(上册).第4版,北京:高等教育出版社,2002:426-430
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张灿久,刘理中,吴际初等.奥赛经典·化学奥林匹克教程.湖南:湖南师范大学出版社.2002:44,336-341
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