对陶瓷和玻璃教学的反思

摘要
参考文献()
相关文章 (15)

全文: PDF (3948 KB) HTML (0 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要：学生向教师发问:"中国古代陶瓷发达、玻璃滞后的原因和影响是什么?"这个问题涉及古今中外及各个学科,有待今后做深入的研究.笔者从化学教学的角度,本着崇实、贵确的要求,经过查询、探索和论证,进行以下4方面的初步反思:①对陶瓷、玻璃共性和特性的反思;②对中国古代"陶瓷发达、玻璃相对滞后"事实的反思;③对中国古代"陶瓷发达,玻璃相对滞后"原因的反思;④对"玻璃滞后"影响中国近代自然科学发展的反思,认为应该加强对"独特性"的研究.在化学教学中,加强对物质特性的研究,特性的发扬,可能对科技发展产生重大影响;在教育工作中加强对学生个性的研究,没有个性就没有创造性,创造性蕴含在个性发展之中.

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	闫梦醒

关键词： 中国古代, 陶瓷发达, 玻璃滞后, 独特性, 反思

引用本文:

闫梦醒. 对陶瓷和玻璃教学的反思[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(9): 24-26,35

[1]	赵匡华.中国古代化学史研究.北京:北京大学出版社,1985
[2]	张家治.化学史教程.太原:山西人民出版社,1987
[3]	郭保章.世界化学史.南宁:广西教育出版社,1992
[4]	申先甲.物理学史教程.长沙:湖南教育出版社,1987
[5]	郭奕玲.物理实验史话.北京:科学出版社,1988
[6]	史树青.中国艺术品收藏鉴赏百科.郑州:大象出版社,2003
[7]	[英] 布朗丛书公司编著.古代文明.[美] 格罗里埃教育出版公司出版.济南:山东画报出版社,2003
[8]	吴长虹.中学化学教师教学反思能力的理论研究和调查分析.北京师范大学研究生院,2003
[9]	[美] Scott G.Paris,Linda R.Ayres.培养反思力.北京:中国轻工业出版社,2001
[10]	[美] Stephen D.brookfield.批判反思型教师ABC.北京:中国轻工业出版社,2002