Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 物理化学实验课教学模式探索研究报告 |
| 自俊青, 赵霞 |
| 云南大理学院生命科学与化学学院 云南大理 671000 |
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| Investigation of the Teaching Model of Physical Chemistry Experiment |
| ZI Junqing, ZHAO Xia |
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摘要：在3年教学实践的基础上,探索出"转变角色,分组循环"的物理化学教学模式,实践证明,按照该模式实施物理化学实验课教学,与传统教学模式相比,凸现出了发挥学生潜能,调动学生积极性、主动性,给学生之间、师生之间的交流创造出良好氛围的优点,对化学实验课的教学改革提供了借鉴.
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| 关键词： 实验,
教学模式,
分组循环
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| 引用本文: |
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自俊青, 赵霞. 物理化学实验课教学模式探索研究报告[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(9): 30-31
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南俊民,何广平,李星华等.广东工业大学学报(社科版),2004,4(3):49-51
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崔玉民.阜阳师范学院学报(自然科学版),2002,(1):69-70
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