Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学化学教师结合化学史进行教学的调查与分析 |
| 孟献华1, 李广洲2 |
1. 江苏南通市启秀中学 226001;
2. 南京师范大学化学与环境科学学院 210097 |
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摘要：新一轮的课程改革提出“教师即课程”，要求教师在教学设计中结合实际对教材内容进行再开发，化学史内容的合理运用为教师开发课程提供了一条具体途径，本文对教师结合化学史进行的教学情况进行了解并提出一定建议。
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| 关键词： 化学教学,
化学史,
教学设计
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| 作者简介: 孟献华,南京师范大学化学与环境科学学院2002级教育硕士 |
| 引用本文: |
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孟献华, 李广洲. 中学化学教师结合化学史进行教学的调查与分析[J]. 化学教育（中英文）, 2005, 26(2): 48-50
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顾泠沅,王洁.教师在行动中成长.课程·教材·教法,2003,(1):9-15
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