Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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让课堂成为“师生个性全面交往”的场所——研究性学习方式在课堂教学中应用研究 |
周立和 |
华中师范大学第一附属中学 湖北武汉 430064 |
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摘要:所有参与和关心教育教学改革的人都觉得研究性学习好,但又都苦于高考和课堂内容还有课堂时空的压力,深感在课堂教学中广泛而有实效地进行研究性学习冲突较大.本人在省级课题"研究性学习方式在课堂教学中应用研究"的实践中,深感只要"方式"的选择和应用恰当,不仅不冲突,而且对改革课堂教学相辅相成.
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关键词: 师生个性,
全面交往
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引用本文: |
周立和. 让课堂成为“师生个性全面交往”的场所——研究性学习方式在课堂教学中应用研究[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(11): 27-29
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黄晓星.迈向个性的教育.广州:广东教育出版社,2002
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张厚地.以法定教.教师之友,2003,(6)
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