Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学生微粒性认识理解水平的调查研究 |
| 梁永平, 郑敏 |
| 山西师范大学课程与教学研究所, 临汾 041004 |
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摘要：本文以问卷、访谈方式对中学生微粒性认识的理解性水平进行了调查，对所得信息进行了总体分析、差异性分析和具体分析，了解到中学生在微粒性认识方面存在许多错误理解，并针对性的提出了若干建议。
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| 关键词： 微粒性,
理解,
调查
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| 引用本文: |
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梁永平, 郑敏. 中学生微粒性认识理解水平的调查研究[J]. 化学教育（中英文）, 2004, 25(1): 38-44,54
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杨振宁著.基本粒子及其相互作用.长沙:湖南教育出版社,1999
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魏冰等.关于中学生原子、分子心智模型的研究.化学教育,2001,22(3)
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梁永平.微粒作用观的科学学习价值及其建构研究.化学教育,2003,24(6)
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Huann-shyanglin; Hsiu-juCheng Chemical Education Research,2000, (77):235 - 238
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Penelope A · Huddle; Margie W · White Journal of Chemical Education,2000,(77)
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