Chinese Journal of Chemical Education
化学前沿
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新课程理念下教师化学课堂教学效果评价方案的构建 |
娄延果1, 郑长龙2 |
1. 石家庄市教育科学研究所, 河北石家庄 050011;
2. 东北师范大学, 吉林长春 130024 |
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摘要:本文从化学新课程理念出发,论述了教师化学课堂教学效果评价的基本观点和原则。在此基础上建立了以教师自评为主,由学生评教、他人评价组成的,以质性评价统整,并与量化评价结合的教师化学课堂教学效果评价方案,设计了学生评教问卷及自评、他评的质性评价提纲和量化评价表,并介绍了评价方案试用的情况和效果。
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关键词: 教师,
化学课堂,
教学效果,
评价
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引用本文: |
娄延果, 郑长龙. 新课程理念下教师化学课堂教学效果评价方案的构建[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(6): 27-32
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