Chinese Journal of Chemical Education
作者投稿
用户名
密码
注册
找回密码
读者中心
专家登录
编委登录
编辑登录
主编登录
快速检索
高级检索
期刊浏览
首页
期刊介绍
期刊简介
版权信息
编 委 会
栏目设置
投稿指南
网上投稿
投稿须知
论文模板
论文写作要求
论文写作培训
版权转让协议
在线期刊
当期目录
最新录用
过刊浏览
下载排行
下期要目
下载中心
期刊订阅
网上付款
邮局汇款
现金支付
期刊工具
Email Alert
RSS
联系我们
ENGLISH
2004
,
Vol. 25
Issue (9)
: 49-51
DOI
:
国内外信息
|
美国化学学位的历史统计(1966-2000)
刘颖勃, 柯资能
中国科学技术大学科技史系 安徽合肥 230026
摘要
参考文献()
相关文章 (15)
全文:
PDF
(895 KB)
HTML
(0 KB)
输出:
BibTeX
|
EndNote
(RIS)
背景资料
摘要:
根据美国国家科学基金会公布的的统计数据,本文对美国1966至2000年的每年化学学士、硕士、博士学位获得者人数作一基本的历史统计分析,从而反映美国20世纪后半期化学人才培养的基本状况.
服务
把本文推荐给朋友
加入我的书架
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
刘颖勃
柯资能
关键词:
美国
,
化学
,
学位
,
统计
引用本文:
刘颖勃, 柯资能. 美国化学学位的历史统计(1966-2000)[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(9): 49-51
[1]
本文数据来自:National Science Foundation,Division of Science Resources Statistics,Science and Engineering Degrees:1966-2000[R],NSF02-327,Author,SusanT.Hill(Arlington,VA2002)
[1]
丁海林.
利用SOLO分类理论分析中澳高考化学试题的差异
[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(9): 1-5.
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司