Chinese Journal of Chemical Education
信息技术与化学
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Powerpoint在化学教学中应用效果研究 |
崔邑诚 |
江苏南京金陵中学 210005 |
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摘要:本文用问卷法研究了Powerpoint在当代课堂教学中的使用效果。发现了位置差异、性别差异、图文比例、色彩倾向是影响Powerpoint在化学教学中应用效果的4个主要因素。对这些因素的作用大小、影响范围、特点以及产生原因进行了分析与探讨。
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关键词: 位置差异,
性别差异,
图文比例,
色彩倾向
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引用本文: |
崔邑诚. Powerpoint在化学教学中应用效果研究[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(10): 47-50
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何克抗.创造性思维理论——DC模型的建构与论证.北京:北京师范大学出版社,2000:1-3
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傅安球.男女心理差异与教育.郑州:河南教育出版社,1987:108-111
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